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近日，中式志怪動畫短片《中國奇譚》廣受關注，一片好評中也有不同聲音，有人以家長身份發文質問：“這樣一部動畫片，想教給孩子什么呢？有什么教育意義嗎？”

有網友懷疑所謂家長的身份純屬捏造，認為這就是“引流帖”。究竟孰是孰非暫且不論，但以“保護孩子”為名對動畫片表達質疑的情況，確實非常常見。從狼羊互斗的情節，到少女彩色的頭發，都曾讓一些家長憂心忡忡。而此類新聞每每見諸報端，必然招致另一批觀眾的嗤之以鼻，雙方你來我往、劍拔弩張，總想爭出個高下，但又往往不了了之。該怎么看這樣的爭論？

其實，文藝作品向來眾口難調，批評亦是大家的權利。但批評不等于討伐，僅從個體經驗出發，便對一部作品喊打喊殺，冠以“毀童年”之類帽子，著實有些過激。傳播學中有個“第三人效應”，說的是人們在判定大眾傳媒的負面影響時，往往存在一種思維定勢，即認為相關內容對“你”“我”影響不大，但對“他”一定危害甚矣。家長們的愛子之心可以理解，但是不是也如這一理論所言，夸大了臆想中的負面影響呢？按照這樣的標準，只要有打斗場面、灰暗場景，就涉嫌暴力、驚悚，那留給動畫創作的空間還有多少呢？說白了，對文藝作品，特別是面向孩子的作品進行審核篩選是必要的，但以“把關”之名大殺四方，屬實有些過了。

知名作家遲子建曾感言，“真正繁榮的文藝是一條滔滔大河，要有包容的心態。”隨著生活水平不斷提高，人們的精神文化生活需求與日俱增。日新月異的社會發展，也留下了諸多好素材，催生了種種新技術。從供需兩端看，我們正迎來文藝創作的黃金時代。而精品力作的誕生，注定是大浪淘沙，沒有多領域多題材的嘗試，沒有一部作品接著一部作品的積累，坐等經典橫空出世并不現實。就拿動畫來說，上世紀“中國學派”一度驚艷世界，但因在一定程度上忽視了商業性和現代性的轉換而漸漸衰落。如何讓中國動畫再度崛起，成為許多從業者、愛好者的心頭關切。少一點苛刻，多一些包容，為每一次進步點贊，即便是批評，也應當是善意的、建設性的，這才可能涌現更多“中國奇譚”，讓中國動畫重現輝煌。

“你花的每一分力氣，觀眾都會回饋你，回饋你兩分、三分，甚至四分的褒獎，我覺得觀眾是既誠實又慷慨?！泵鎸ψ呒t，《中國奇譚》總導演陳廖宇如是說。批評缺點但不上綱上線，表揚優點但不夸大其詞，我們相信，一個健康的輿論氛圍將為佳作頻出的明天奠定基礎。（崔文佳）