(相關(guān)資料圖)

作者：胡薇（中央戲劇學(xué)院教授）

童年受到的藝術(shù)啟蒙、審美情趣等方面的教育和熏陶，會(huì)不斷影響一個(gè)人的人生道路。因此，少年兒童在成長的過程中，尤其需要高品質(zhì)藝術(shù)作品的滋養(yǎng)。實(shí)際上，很多以兒童為主要受眾的藝術(shù)院團(tuán)，也一直在為打造出有特色的、兼具思想性與藝術(shù)性的優(yōu)秀劇目而努力。

比如，由西安兒童藝術(shù)劇院創(chuàng)排的兒童劇《二十四個(gè)奶奶》(編劇：宣亦斌，導(dǎo)演：郭洪波)，從一個(gè)孩子對(duì)“二十四個(gè)奶奶”畫展，所有畫中“沒有一個(gè)奶奶”的提問切入，講述了體弱多病的小翔翔在被父母送到鄉(xiāng)下奶奶家生活的一年間，因?yàn)槟棠痰慕虒?dǎo)及自然的滋養(yǎng)而變得行有所止、心有所畏，天性中的精氣神被喚醒的故事。全劇把非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有機(jī)融入兒童劇，將二十四節(jié)氣更替與人生的歲月流轉(zhuǎn)詩意地化入祖孫相伴的生活之中，濃縮呈現(xiàn)在舞臺(tái)之上。

劇作沒有大起大落的情節(jié)、激烈的外部沖突，只有濃濃的祖孫情感，娓娓道來的鄉(xiāng)村日常以及細(xì)膩的心理層次、微妙的關(guān)系變化，這些都需要靠舞臺(tái)語匯來實(shí)現(xiàn)。主創(chuàng)用符合孩子思維的方式，在舞臺(tái)表現(xiàn)形式上刪繁就簡，以簡約的導(dǎo)演語匯來揭示劇作的內(nèi)涵，巧借日常飲食、鄉(xiāng)間游戲、神話故事、民俗節(jié)慶等不斷推動(dòng)情感進(jìn)展，并借助不斷變化的時(shí)空，畫卷般地織就祖孫之間情感變化的軌跡，著力刻畫祖孫之間情感的交融，在展現(xiàn)四季輪回中鄉(xiāng)村生活變與不變的進(jìn)程中，把人物間的情感推向高潮。

該劇在雙方情感從抵觸到融合乃至最終難舍的不斷演化中，潛藏起一條精神溝通與傳承的脈絡(luò)——正是奶奶的關(guān)愛與無微不至的照顧，才使得小翔翔打消了內(nèi)心的惶恐和疑慮，融化了心中堅(jiān)冰；也正是有了奶奶的言傳身教，他才會(huì)從一個(gè)妄為任性的孩子變得言行有矩，才會(huì)走出閉塞孤僻，變得親近自然、充滿生氣，身心都得以迅速成長，并終于在“上芯子”的民俗表演中邁向了自信與勇敢。

在舞臺(tái)呈現(xiàn)上，全劇運(yùn)用豐富的肢體表達(dá)配合簡易卻頗富意趣的道具，或是直接將演員們的身體作為活動(dòng)的布景、道具，或是令演員們于劇中各色人物及動(dòng)植物之間靈活轉(zhuǎn)換，以寫意的場景、頗具畫面感的舞臺(tái)造型、充滿地方特色的民風(fēng)民俗等來整合舞臺(tái)表現(xiàn)力，從而更好地完成對(duì)于播種、豐收、農(nóng)閑、社火等標(biāo)志四季轉(zhuǎn)換的節(jié)點(diǎn)的表現(xiàn)，并通過成年翔翔為眾人講解這些畫作背后的故事，帶領(lǐng)觀眾走進(jìn)了他的情感與精神世界，揭開他得以獲得如今成就的原因——奶奶當(dāng)年在他心中種下的交織著文化傳承與血脈情感的種子，早已破土發(fā)芽，成為他的根之所系。

另外，主創(chuàng)借助黑光劇的一些特點(diǎn)，將季節(jié)轉(zhuǎn)換寫意式地對(duì)應(yīng)生活細(xì)節(jié)，從而更有效地完成了戲劇場面的呈現(xiàn)。將中國傳統(tǒng)二十四節(jié)氣勾連神話故事、地域特色、節(jié)慶儀式、民風(fēng)民俗的立意以多彩的舞臺(tái)語匯來呈現(xiàn)，也為祖孫二人片段式的生活剖面賦予了直觀、立體的舞臺(tái)感，加之對(duì)農(nóng)諺、民謠、舞蹈、偶等多種富有童趣的表現(xiàn)形式的有效調(diào)動(dòng)，讓演出時(shí)刻吸引著孩子的注意力，并于節(jié)氣的變化中感受到自然的神奇。

雖然全劇在部分戲劇場面和肢體表達(dá)等方面還有繼續(xù)打磨的空間，但《二十四個(gè)奶奶》以其淳樸稚拙的兒童視角、頗具創(chuàng)意的舞臺(tái)呈現(xiàn)，不僅展示出一種讓更多的人得以了解、傳承民族傳統(tǒng)文化的途徑，以自己的方式拉近了孩子、家長與傳統(tǒng)文化之間的距離，也讓陪同孩子看戲的家長們對(duì)親情、陪伴有了新的思考。童年的歲月轉(zhuǎn)瞬而逝，但它并未走遠(yuǎn)，而是深藏在每個(gè)人的內(nèi)心深處。就像全劇結(jié)尾，長大了的翔翔與小時(shí)候的翔翔同時(shí)出現(xiàn)在舞臺(tái)上，奶奶對(duì)他而言就像是手中接起的雪花，雖然融化在天地之間，但她留下的痕跡和影響卻永遠(yuǎn)烙印在孩子的心里，因而身邊的一切都能轉(zhuǎn)化為奶奶的“陪伴”：“春天起風(fēng)的時(shí)候，就是婆在親我孫孫的臉，冬天雪落在你頭上的時(shí)候，就是婆在摸我小孫孫的頭，秋天月圓的時(shí)候，就是婆在天上看著你”……唯有遺忘，才會(huì)導(dǎo)致過往真正的湮滅。而伴隨著成長，正是那些曾經(jīng)的情感交融、物質(zhì)及精神的傳承，成為人們心底的力量。

“風(fēng)箏飛得再高，必須有線；人走得再遠(yuǎn)，也得有根”，種下好種子，才能長出好苗子，從小培養(yǎng)孩子對(duì)本民族傳統(tǒng)文化的情感和自豪感，在當(dāng)下尤顯必要。《二十四個(gè)奶奶》以情感人，將親情與民俗交織，聚焦祖孫的情感脈絡(luò)所完成的精神意蘊(yùn)的傳遞，為民族傳統(tǒng)文化的有效傳播披上了一層童趣的外衣，成功點(diǎn)燃了孩子們心中的興趣點(diǎn)，吸引著他們走向更為廣闊的天地，去感知、探索。